Minha nota é uma História- 2ª etapa.

3º bimestre.

Público-alvo: Alunos de 2ªs e 3ªs séries do Ensino Médio dos turnos matutino e vespertino

Assuntos/ Conceitos:

2ºs anos: Proclamação da República (apostila Editora Positivo H10A, p.03-08).

3ºs anos: A Era do Imperialismo: uma nova etapa da expansão capitalista e A Primeira Guerra Mundial: o conflito imperialista. ( Coleção História Sempre presente volume 3,p. 50-75).

REGULAMENTO

1 - O Concurso

O projeto “Minha nota é uma História” nesta 2ª etapa premiará os alunos que postarem uma Resenha Crítica no blog da promoção alessandroluciomelo.blogspot.com. Cada participante receberá uma nota de um a seis pontos (1,0 a 6,0) na disciplina de História, contando como avaliação cumulativa (terceira nota), sendo que os primeiros cem (100) alunos a postarem seus comentários receberão um ponto de bônus (1,0) na nota (podendo ser somado a nota tirada na postagem ou, dependendo da nota, ser atribuído na qualitativa).

2 - Como Participar:

2.1.  O projeto “Minha nota é uma História” é aberto somente aos alunos dos segundos (2ºs) e terceiros (3ºs) anos do ensino médio, dos turnos matutino e vespertino, da Escola Estadual Deputado Vital de Mendonça regularmente matriculados.

2.2. Para participar, o aluno deve:

1) Ler e aceitar o regulamento;

2) Desenvolver uma resenha do(s) assunto(s) determinado(s) no regulamento;

3) Postar sua resenha crítica no blog, seguindo os critérios descritos abaixo;(vide item 5)

Observação: A Resenha Crítica deverá aludir aos conteúdos determinados neste regulamento, podendo ter no mínimo 400 palavras e no máximo 600 palavras, devendo o aluno ser criativo neste aspecto. Não serão validadas respostas aleatórias e/ou sem significância didática.

4) Participar apenas uma vez, com apenas uma resposta.

2.3. O (a) interessado(a) expressa a sua voluntária participação nesta atividade e concorda em autorizar o uso de seu nome e imagens no blog alessandroluciomelo.blogspot.com e redes sociais utilizadas pelo mesmo em todas as fases do projeto.

2.4. O participante, com a postagem do material automaticamente cederá a título gratuito, exclusivo e definitivo ao projeto, os respectivos direitos autorais patrimoniais de em qualquer meio de comunicação, ou por qualquer suporte.

2.5. Ao executar sua postagem, o participante estará concordando tacitamente com todas as normas contidas no presente regulamento.

2.6. Não serão aceitas postagens enviadas por quaisquer outros meios, tais como Redes sociais, e-mails, cartas ou sms.

2.7. Todas as postagens serão submetidas à provação do administrador do blog.

2.8. Será passível de punição com perda automática de dois a seis pontos (2,0 a 6,0) na qualitativa, o aluno que, deliberadamente, postar comentários chulos, ofensivos, degradantes ou pejorativos durante a execução do projeto.

3 - Periodicidade do Projeto.

Período do projeto :

Início do projeto: dia 05/08/2013.

Término: 16/09/2013

Resultado no dia 30/09/2013

4 - Premiação

4.1. Os autores serão pontuados de acordo com os critérios pré-estabelecido pelo professor.

4.2. O professor responsável pelo Projeto entrará em contato com os participantes na própria escola, para a divulgação dos resultados.

4.3. A efetivação da pontuação será automática a partir da divulgação do resultado.

4.4. A pontuação é individual e intransferível.

 

5 – Critérios

5.1. Para postagem o aluno deverá obedecer aos seguintes critérios: criatividade, originalidade, adequação ao tema e uso correto da língua portuguesa.

5.2. A avaliação da postagem será feita pelo professor de História das respectivas turmas participantes da Escola Estadual Deputado Vital de Mendonça.

6 - Desclassificação

O (a) participante será desclassificado (a) desta atividade em caso de fraude comprovada, participação através da obtenção de benefício/vantagem de forma ilícita ou pelo não cumprimento de quaisquer das condições deste regulamento, incluindo, mas não se limitando, aos seguintes casos:

6.1. Frases que não forem adequadas ao tema proposto.

6.2. Se comprovado fraude ou plágio.

6.3. O aluno que, deliberadamente, postar comentários chulos, ofensivos, degradantes ou pejorativos durante a execução do projeto.

6.4. Ultrapassagem do total de palavras permitidas.

7 - Disposições Gerais

7.1. A divulgação desta atividade será realizada no blog  alessandroluciomelo.blogspot.com e redes sociais.

7.2. É vedada a participação de alunos que não estiverem devidamente matriculados nos segundos e terceiros anos do ensino médio (matutino ou vespertino) da Escola Estadual Deputado Vital de Mendonça.

7.4. O Professor organizador se reserva ao direito de, a seu exclusivo critério, alterar os termos deste Regulamento, informando previamente aos participantes desta atividade e sempre buscando assegurar sua legalidade sem prejuízo de seus participantes.

7.5. Toda e qualquer dúvida sobre esta atividade poderá ser encaminhada ao professor organizador, Alessandro Lúcio Melo, na própria escola.

7.6. Os casos omissos serão esclarecidos e dirimidos pelo professor organizador, sendo suas decisões soberanas e irrecorríveis.

7.7. A simples participação implica na aceitação total e irrestrita de todos os seus itens do regulamento.

 

8 - Vigência do Projeto didático-pedagógico

8.1. O Projeto terá início em 05/08/2013 e será válido até às 18h do dia 16/09/2013. O resultado final será apresentado no dia 30/09/2013 na própria Escola.

9- Considerações para produção de uma Resenha Crítica.

Este post poderá servir como agente norteador para sua resenha, não é um formulário pronto e acabado que você tenha que seguir na integra, mas poderá servir como um subsídio para a produção de sua postagem.

Resenha é uma interpretação minuciosa, detalhada e crítica do que você entendeu sobre determinada leitura. Você lê, interpreta, opina, impõe suas ideias e passa tudo isso para o papel.
No resumo você deve colher os dados mais importantes da obra, uma cópia fiel do que está escrito, ou seja, sem interpretação particular ou opinião.

A resenha crítica não é apenas um resumo informativo ou indicativo. A resenha deve ser entendida como uma análise interpretativa e, por esse motivo, irá depender da sua capacidade de relacionar os elementos do texto lido com outros textos, autores e ideias sobre o tema em questão, contextualizando o texto que está sendo analisado.

Ao elaborar uma resenha crítica deve-se procurar resumir o assunto, apontar as deficiências e/ou pontos que, sob a sua ótica, poderiam ser melhor trabalhados (lembre-se que tais pontos podem estar fora do escopo da obra analisada), sem entrar em muitos pormenores e, ao mesmo tempo, destacar os pontos fortes com ponderação e sem bajular. Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta.

Muita gente ainda fica em dúvida sobre a estrutura de uma resenha, e é claro que existem algumas sugestões que podem ser bastante úteis. Entretanto, deve-se pensar nessas sugestões de estrutura como um guia para a sua redação, e não como um formulário. O texto deve ser uno, fluído e suas opiniões devem estar dialogadas com as do autor resenhado ao longo do texto todo, e não apenas no final.

Sugere-se que a resenha não seja muito extensa, e que seja um texto corrido, isto é, não devem ser realizadas separações físicas entre as partes da resenha, como a subdivisão do texto em resumo, análise e julgamento, por exemplo.

Lembrando que não são itens de formulário, que a redação deve ser corrente, que tais tópicos são apenas diretrizes e que não precisam necessariamente ser todos executados ou mesmo trabalhados nessa ordem:

1. Situe o texto no contexto da vida e da obra do autor, assim como no contexto da cultura de sua especialidade, tanto do ponto de vista histórico como do ponto de vista teórico;

2. Explicite os pressupostos filosóficos do autor que justifiquem suas posturas teóricas;

3. Aproxime e associe as ideias do autor expressas na unidade com outras ideias relacionadas à mesma temática;

4. Exerça uma atitude crítica frente às posições do autor em termos de:

a) coerência interna da argumentação;

b) validade dos argumentos empregados;

c) originalidade do tratamento dado ao problema;

d) profundidade de análise do tema;

e) alcance de suas conclusões e consequências;

f) apreciação e juízo pessoal das ideias defendidas.

Este post foi escrito com base no material do Prof. Dr. André Porto Ancona Lopez, do blog Metodologia em Ciência da Informação. Gostaríamos de expressar aqui nosso reconhecimento e nossa satisfação pela parceria entre os blogs.